无线互联科技 ›› 2020, Vol. 17 ›› Issue (12): 100-101.doi: 10.0002/1672-6944-1046

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基于“双工作室制”教学平台构建的人才培养模式研究

丁志勇   

  1. 广东职业技术学院
  • 发布日期:2021-01-26

  • Published:2021-01-26

摘要: 高职院校在进行教育改革的过程中,需将区域和社会经济协同发展作为依据,加强对实用型、高技能人才的培养,同时满足社会和企业的需要。"双工作室制"教学平台的构建,能够实现校外实践、校内实训的协同发展,是进行人才培养的有效途径。文章就此展开研究。

关键词: “双工作室制”, 教学平台, 人才培养